迟砚把右(⛴)手的那(🥝)(nà )杯(bēi )放在她面(⛓)前,拉开(🏠)(kāi )椅(yǐ )子坐下。
教导主任(🌛)这(zhè )一(⭐)(yī )拳打在棉花上(🛩):你(nǐ(🥞) )这(zhè )么说,还是我(🏕)这个做(📻)(zuò )主(zhǔ )任的不是(✖)了?
贺(🤜)勤(qín )这(zhè )个班主(🌹)任,还真(👹)是被(bèi )他(tā )们这(🌥)帮学生(📅)小看了(le )啊(ā )。
六(🍞)班后门(㊙)大开着(zhe ),迟砚和孟(🎲)行悠站(🎌)在(zài )教(jiāo )室最后(🔬)面略显(🔥)突兀(wū ),引得经过(😛)的人总(👋)会往(wǎng )教(jiāo )室里(💂)面看几(🎦)眼,带(dài )着(zhe )探究意(📴)味。
迟砚(🍭)按住(zhù )他(tā )的头,揉了两(🤒)下,拍(pāi )拍他的背:去跟(🥗)那边(biā(🌡)n )的(de )姐姐打声招呼(🏾)。
贺(hè )勤(🏓)(qín )走到两个学生(🕘)面前站(📈)(zhàn )着(zhe ),大有护犊子(👤)的意(yì(🌒) )思(sī ), 听完教导主(🍞)任的话(🚸),不紧不慢地说:(🐺)主任(rè(🛬)n )说(shuō )得很对,但我(🌻)是他们(🏯)(men )的班主任,主任说(🌡)他(tā )们(💖)(men )早恋,不知道依据(🛏)(jù )是(shì(🍫) )什么?我们做老(🗄)师的(de )要(⏹)(yào )劝导学生,也得(🐀)有(yǒu )理(⏺)(lǐ )有据, 教育是一(🏌)个过程(🔜)(chéng ),不是一场谁输谁赢(yí(🚳)ng )的(de )比赛(🗯)。
你又不近视,为(wé(📅)i )什么要(👸)戴眼镜?孟(mèng )行(🤲)(háng )悠盯(🎆)着走过来的迟砚(⛹)(yàn ),狐疑(🕹)地问,你不会(huì )是(🔂)(shì )为了(Ⓜ)装逼吧?
一听有(🥘)(yǒu )陌生(📁)人,景宝的动作(zuò(🌻) )瞬(shùn )间(⭕)僵住,下一秒缩(suō(💇) )回(huí )后(🌀)座的角落,抵触情(🚽)(qíng )绪(xù(💠) )非常严重:不不(🕟)想(xiǎng )不(📵)(bú )要去
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