而這樣的環境最適(shì )合(??)培養詩人。很多中文系的家伙發現寫小說太長,沒(mé(?)i )有前途,還是寫詩比較符合國情(??),于是在???kān )上出現很多讓人昏厥的詩歌,其中有(??)一首被大(dà )家傳為美談,詩的具(??)體內容是:
而我為什么認(rèn )為這些人是衣冠禽獸(??),是因為他們脫下衣冠后(hòu )馬上露出禽獸面目。
不幸的是,就連那幫不學(xué )無術并且(??)一直以為祥林嫂是魯迅他娘的中文系的家伙(huǒ )居(??)然也知道此事。
教師或者說學校(??)經常犯的一(yī )個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如(?),有一人(rén )考試成績很差,常常不(??)及格,有的教師就經常(cháng )以拖低班級平均分為名義(??),情不自禁發動其他(tā )學生鄙視他。并且經常做出一個學生犯錯全班(bān )受罪的沒有(??)師德的事情。有的教師潛意識的目的就是(shì )要讓成(??)績差的學生受到其他心智尚未(??)健全的學(xué )生的排擠。如果不是這樣,那這件事情就(??)做得(dé )沒有意義了。
一凡在那看(??)得兩眼發直,到另外(wài )一個展廳看見一部三菱日蝕(??)跑車后,一樣叫來(lái )人說:這車我進去看看。
這時候,我中央臺的(de )解說員說:李鐵做(?)得對,李鐵的頭腦還是很冷靜的,他的大腳解圍故意(??)將球踢出界,為隊員的回防(fáng )贏(??)得了寶貴的時間。然后又突然冒出另外一個(gè )聲音(??)說:胡指導說得對,中國隊的后(??)場就缺少(shǎo )李鐵這樣能出腳堅決的球員。以為這倆(??)哥兒們(men )貧完了,不想又冒出一個聲音:李鐵不愧是(??)中國隊場上不可或缺的一個球(??)員,他的綽號就是跑不死(sǐ ),他的特點是——說著說(?)著,其他兩個解說一(yī )起打斷他(??)的話在那兒叫:哎呀!中國隊漏人了,這個球太可惜(??)了,江津手摸到了皮球,但是還(hái )是不能阻止球滾入網窩啊。 -
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