高校教师赤子板栗劇情簡(jiǎn)介
陳天豪的意識(shí)離開了(??)單細(xì)胞，又來到了編輯空間。
咦，陳天豪感覺又游蕩了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)自(zì )己(jǐ )的前面飄蕩著一塊綠(?)色的有機(jī)質(zhì)。
陳(chén )天(tiā(??)n )豪繼續(xù)引領(lǐng)著毒液細(xì)胞小隊(duì)，游蕩在黑(??)暗的深海水域之中。有(??)了第一次的成功經(jīng)驗(yàn)，毒液細(xì)胞小隊(duì)(??)(duì )已(yǐ )經(jīng)能夠很好的讀懂陳天豪的指令。
出生(shēng )星球，難道有(??)很多個(gè)星球給我選擇(??)？不是固定的星球啊。
一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)值？那是什么東西，難道這個(gè)就是(shì )關(guān)(guān )于進(jìn)化的東西。陳天豪想(??)咨詢一下營(yíng)(yíng )養(yǎng)值究(??)竟是什么東西，但是無論陳天豪怎么樣(??)在意識(shí)中思考，都沒有陳天華的響應(yīng)。
在調(diào)整好位置之(zhī )后(??)(hòu )，陳天豪放出了進(jìn)攻的意圖。
無盡的黑(hēi )暗和幽靜讓陳天豪(??)感到煩躁、不安。陳天(??)豪也不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間，或許只是(??)一天時(shí)間，也或許只有(yǒu )那(nà )么一小時(shí)的時(shí)間，或者是更短的(??)時(shí)間(jiān )。終于在陳天豪(??)的神經(jīng)即將崩潰的時(shí)候，一個(gè)聲音出現(xiàn)在陳天豪的腦海之中。
奇怪周圍一片黑暗，自(zì )己(jǐ )怎么能(??)夠知道那是一片綠色的有機(jī)質(zhì)呢(ne )？可能是系統(tǒng)為了方便進(jìn)(??)化而給出的特殊情況(??)，或者是原本生物進(jìn)食的本能而感受(?)到的，陳天豪沒有(yǒu )深(shēn )入的思考。
那兩個(gè)細(xì)胞群之間的短短(??)(duǎn )距離，很快的就被巨(??)大細(xì)胞給沖了過來。毒液雖然影響著巨大細(xì)胞的速度，但是卻沒有真正的像其他(tā )的(de )細(xì)胞一樣在(??)被兩輪毒液細(xì)胞下就毫無反(fǎn )抗之力。
呈現(xiàn)在陳天豪面前的(??)是一個(gè)窗口模式，正面(?)是陳天豪之前附身的那個(gè)單細(xì)胞的(??)模型，而旁邊(biān )還(hái )有很多選擇，點(diǎn)開其中DNA組件，有兩個(gè)(gè )DNA組件(??)。
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