同時間看(??)見(?)一個廣告,什么牌子不記得了,具體就知(zhī )道一個人飛奔入水中,廣告語是生活充滿激情。
如果在內地,這個問(??)題的回答(dá )會超過一千字,那(nà )些連自(??)己(??)的(?)車的驅動方式都不知道的記者編輯肯定會分車的驅動方式(shì )和油門深淺的控制和車身重量(liàng )轉移等(??)等回答到自(zì )己都忘記了問題是什么。
其(??)中(?)有一個最為讓人氣憤的老家伙,指著老(lǎo )槍和我說:你們寫過多少劇本啊?
還有一個家伙近(jìn )視,沒看見前(??)面卡車是裝了鋼(gāng )板的,結果被鋼筋(jī(??)n )削(??)掉腦袋,但是這家伙還不依不饒,車子始終向前沖去。據說當時的(de )卡車司機平靜地說:那人厲害(hài ),沒頭了都(??)開這么(me )快。
不幸的是,開車的人發現了這輛(??)摩(?)托車的存在,一個急剎停在路上。那家伙大難不死,調頭回來指著司機罵:你(nǐ )他媽會不會開車啊。
教師或者(??)(zhě )說學校經常犯的一(yī )個大錯誤就是(??)孤(??)立看不順眼的。比如,有一人考試成績很差,常常不(bú )及格,有的教師就經常以拖低(dī )班級平均分為名義(yì ),情(??)不自禁發動其他學生鄙視他。并且經常做(??)出(??)一個學生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識的目的就(jiù )是要讓成績差的學生受到其他(tā(??) )心智尚未健全的學(xué )生的排擠。如果不(??)是(??)這樣,那這件事情就做得沒有意義了。
路上我疑(yí )惑的是為什么一樣的藝術,人家可以賣藝,而我(wǒ )寫作卻想(??)賣也賣不了,人家往(wǎng )路邊一坐唱幾首歌(??)就(??)是窮困的藝術家,而我往路邊一坐就是乞丐。答案是:他所學的東(dōng )西不是每個人都會的,而我所(suǒ )會的東(??)西是每個人(rén )不用學都會的。
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