《麦子的秘密2》劇情簡介
孩(hái )子是一個很容易對看起來好像知道很(??)多(duō )東西的(?)人產(chǎn)生崇(chóng )拜心理的人，可是能當(dāng)教師的至少已經(jīng)(jīng )是成年人了，相對于小學(xué)的一班處男來(lái )說，哪怕是一個流氓，都能讓這班處男(nán )肅然起敬。所以首(??)先，小學(xué)的教(??)師水平往往(??)是比較低的(??)。教師本來就(??)是一個由低能力學(xué)校培訓(xùn)出來的人，像我(wǒ )上學(xué)的時(shí)候，周圍只有成績實(shí)在不行，而且完(??)全沒有什(shí(??) )么特長，又不想去當(dāng)兵，但考大專又嫌(xián )難聽的人才選擇了師范，而在師范里培(péi )養(yǎng)出一點(diǎn)真本事，或者又很漂亮，或者(zhě )學(xué)習(xí)優(yōu)異的人都不會選擇出來(??)做老師，所以(??)在師范里又(?)只有成績實(shí)(??)在不行，而且完全沒有特長，又不想去當(dāng)兵(bīng )，嫌失業(yè)太難聽的人選擇了做教師。所(suǒ )以可想教師的本(??)(běn )事能有多(??)大。
這樣的感覺只有在打電子(zǐ )游戲的時(shí)候才會有。
之間我給他打過三(sān )次電話，這人都沒有接，一直到有一次(cì )我為了寫一些關(guān)于警察的東西，所以在(??)和徐匯區(qū)公(??)安局一個大(??)人物一起吃(??)飯的時(shí)候一凡打了我一個，他和我寒(hán )暄了一陣然后說：有個事不知道你能不(bú )能幫個忙，我駕(jià(??) )照給扣在徐(??)匯區(qū)了，估計(jì)得扣一段時(shí)間(jiān )，你能不能想個什么辦法或者有什么朋(péng )友可以幫我搞出來?
教師或者說學(xué)校經(jīng)常(cháng )犯的一個大錯誤就是孤立看不順眼(??)的。比如，有一(??)人考試成績(??)很差，常常不(??)及格，有的教師就經(jīng)常以拖低班級(jí )平均分為名義，情不自禁發(fā)動其他學(xué)生(shēng )鄙視他。并且經(jīng)(jīng )常做(??)出一個學(xué)生(??)犯錯全班受罪的沒有師(shī )德的事情。有的教師潛意識的目的就是(shì )要讓成績差的學(xué)生受到其他心智尚未健(jiàn )全的學(xué)生的排擠。如果不是這樣，那這件(?)事情就做得(??)沒有意義了(?)。
四天以后我(?)在路上遇見這輛車，那人開得飛(fēi )快，在內(nèi)道超車的時(shí)候外側(cè)的車突然要(yào )靠邊停車，那小(xiǎo )子就要(??)撞上去了。此(??)時(shí)我的心情十分緊(jǐn )張，不禁大叫一聲：撞!
當(dāng)我在學(xué)校里的(de )時(shí)候我竭盡所能想如何才能不讓老師發(fā)(fā )現(xiàn)自己喜歡上某人，等到畢業(yè)然后大家(jiā )工作(??)很長時(shí)間以(??)后說起此類(??)事情都是一(??)副恨當(dāng)時(shí)膽子太小思想幼稚的表(biǎo )情，然后都紛紛表示現(xiàn)在如果當(dāng)著老師(shī )的面上床都行。
我深信(??)這不是一個偶然，是多年煎熬的(de )結(jié)果。一凡卻相信這是一個偶然，因?yàn)?wéi )他許多朋友多年煎熬而沒有結(jié)果，老槍(qiāng )卻樂于花天酒地，不思考此類問題。
生(shē(??)ng )活中有過多(??)的沉重，終于(??)有一天，能和(??)她一起無拘(??)無束地疾馳在無人的(de )地方，真是備感輕松和解脫。
最后在我(wǒ )們的百般解說下(xià )他終于放棄了要把(??)桑塔那改成法拉利模(mó )樣的念頭，因?yàn)槲遗笥颜f：行，沒問題(tí )，就是先得削扁你的車頭，然后割了你(nǐ )的車頂，割掉兩個分米，然后放低避震(zhèn )一個分米(??)，車身得砸了(??)重新做，尾巴(??)太長得割了(?)，也就是三十(??)四萬吧，如果要改的話就在這紙上簽個字吧。
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