孟(mèng )行悠餓得有點狠,直接點了一個全家福(fú ),抬頭問遲硯:你吃什么?
賀(??)勤走到兩個學生(??)(shēng )面前站著,大有護犢子的意思, 聽完教導主任的話,不緊不慢(màn )地(??)說:主任說得很(??)對,但我是他們的(??)班主任,主任說他(??)們早戀,不知道依據是什么?我們做(zuò )老師的要勸導學生,也得有理有據, 教育是一個(gè )過程,不是一場誰輸誰贏的比賽。
景寶(bǎo )不知道(dào )是怕生還是覺得自己完成了(??)哥哥交代的(de )任務(??), 撇下孟行悠轉身跑回遲硯身邊去,站在他身后拽著遲硯(yàn )外套衣(??)角, 垂著小腦袋,再(?)無別的話。
就像裴(??)暖(nuǎn )說的,外號是(??)一種關系不一樣的證明。
楚司瑤(yáo )雖然好奇她為什么搬走,不過顯然施翹要搬走(zǒu )的這個結果更讓她開心,要不是顧及到(dào )以后還(hái )在同一個班,此時此刻非得跳起(??)來敲鑼(luó )打鼓慶(??)祝一番不可。
楚司瑤雖然好奇她為什么搬走,不過顯然施翹要搬走(??)的這個結果更讓(??)她開心,要不是(shì(??) )顧及到以后還在(??)同一個班,此時此(??)刻非得跳起(qǐ )來敲鑼打鼓慶祝一番不可。
遲硯睥睨她,毫不(bú )客氣道:那也得自己圓回去。
孟行悠蹲(dūn )下來,對小朋友笑:你好呀,我要怎么稱呼你(nǐ )?
賀勤說的那番(??)話越想越帶勁,孟行悠還把自己整得有些感動,坐下來后,對著遲硯(??)感慨頗多:勤哥(??)一個(gè )數學老師(??)口才不比許先生(??)差啊,什么‘教育(??)是(shì )一個過程,不是一場誰輸誰贏的比賽’,聽聽(tīng )這話,多酷多有范,打死我我都說不出來。
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