我們(men )上車(chē )以后上了逸仙路高架,我故意急加速了幾個,下車以(yǐ )后此(cǐ )人說:快是快了很多,可是人家以(??)為(??)你(??)仍(??)舊(??)開(??)原來那(nà )車啊,等于沒換一樣。這樣顯得你多寒酸啊。
中國幾千年(nián )來一直故意將教師的地位拔高,終于拔到今天這個完全不(bú )正確的位置。并且稱做陽光下最光輝的職業。其實說穿了(le ),教師只是一種職業,是養家口的一個途徑,和出租(zū )車司(sī )機,清潔工沒有本質的區別。如果全天下的教師(??)一(?)個(??)(gè(??) )月(??)就(??)拿(??)兩百塊錢,那倒是可以考慮叫陽光下最光輝的職業(yè )。關鍵是,教師是一個極其簡單的循環性工作,只要教材(cái )不改,永遠就是兩三年一個輪回,說來說去一樣的東西,連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點你只要留級一(yī )次,恰好又碰到一樣的老師就知道了。甚至連試卷都可以(yǐ )通用,只要(?)前(??)幾(??)屆(??)考(??)過(??)的小子嘴緊,數理化英歷地的試卷(juàn )是能用一輩子的,還有寒暑假,而且除了打鉤以外沒有什(shí )么體力活了,況且每節課都得站著完全不能成為工作辛苦(kǔ )的理由,就像出租車司機一定不覺得坐著是一種幸福(fú )一樣(yàng )。教師有愧于陽光下最光輝的職業的原因關鍵在于他(tā )們除了去食(??)堂(??)打(??)飯(??)外(??)很(?)少暴露于陽光下。
注①:截止本文(wén )發稿時,二環路已經重修完成,成為北京最平的一條環路(lù )。
這樣的車沒有幾人可以忍受,我則是將音量調大,瘋子(zǐ )一樣趕路,爭取早日到達目的地可以停車熄火。這樣(yàng )我想(xiǎng )能有本領安然坐上此車的估計只剩下紡織廠女工了。
不幸的是,開車的人發(??)現(??)了(??)這(??)輛(??)摩(??)托車的存在,一個急剎(shā )停在路上。那家伙大難不死,調頭回來指著司機罵:你他(tā )媽會不會開車啊。
我說:不,比原來那個快多了,你看這(zhè )鋼圈,這輪胎,比原來的大多了,你進去試試。
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