孩子是一個很容易對看起來好像知道很多東西的人產(chǎn)生崇拜心理的人,可是能當(dāng )教師的(??)(de )至少已經(jīng)是成年人了,相對于小學的一(yī )班處(??)男(nán )來說,哪怕是一個流氓,都能讓這班處男肅(??)然(??)起敬。所以首先,小學的教師水平往往是比較(jià(??)o )低的。教師本來就是一個由低能力學校(xiào )培訓(??)出(chū )來的人,像我上學的時候,周圍只有成績實在不行,而且完全沒有什么特長,又不想去當兵(bīng ),但考(kǎo )大專又嫌(??)難聽的人才選擇了師范,而在(zài )師范里培養(yǎng)出(??)一點真本事,或者又很漂亮,或者學習優(yōu)異的人(??)都(??)不會選擇出來做老師,所以在師范(fàn )里又只有(??)成績實在不行,而且完全沒有(yǒu )特長,又不想去(??)當兵,嫌失業(yè)太難聽的人選擇了做教師。所以可想教師的本事能有多大。
這可能是(shì )尋求一(yī )種安慰,或者說在疲(??)憊的時候有兩條大(dà )腿可以讓你依靠,并且靠(??)在上面沉沉睡去,并且述說張學良一樣的生活(??),并(??)且此人可能此刻認真聽(tīng )你說話,并且相信。
以(??)后我每次聽到有(yǒu )人說外(wài )國人看不起中國(??)人的時候,我總是不會感到義憤填膺,因為這世界上不會有莫名其妙的看不(bú )起,外(wài )國人不會因為中國人窮而(??)看不起,因為(wéi )窮的人都留在中國了,能出國會(??)窮到什么地方去?
然后我去買去上海的火車票(??),被(??)告之只能買到三天(tiān )后的。然后我做出了一個(??)莫名其妙的舉(jǔ )動就是(shì )坐上汽車到了天津(?),去塘沽繞了一圈以后去買到上海的票子,被告之要等五天,然后我坐上(shàng )一部去(qù )濟南的長途客車,早上到了濟(??)南,然后(hòu )買了一張站臺票,爬上去上海的火車(??),在火車上補了票,睡在地上,一身臭汗到了南京(??),覺(??)得一定(dìng )要下車活動一下,順便上了個廁所,等(?)(děng )我出來(lái )的時候,看見我的車已經(jīng)在緩緩滑(??)動,頓時覺得眼前的上海飛了。于是我迅速到南京汽車站(zhàn )買了一(yī )張去上海的票子,在高速公路上睡了六(liù )個(??)鐘頭終于到達五角場那里一個汽車站,我下車(??)馬上進同濟大學吃了個飯,叫了部車到地鐵(tiě(?) ),來(??)來(lái )回回一共坐了五回,最后坐到上海南站(zhà(??)n ),買了(le )一張去杭州的火車票,找了一個便宜的賓(??)館睡下,每天晚上去武林路洗頭,一天爬北高峰三(sān )次,傍(bàng )晚到浙大踢球,晚上在賓館里看電視到(dào )睡覺。這樣的(??)生活延續(xù)到我沒有錢為止。
在以前我急欲表達(??)一些想法的時候,曾經(jīng)做了不少(shǎo )電視談(tán )話(??)節(jié)(??)目。在其他各種各樣的場合也接觸(chù )過為數(shù)(??)(shù(??) )不少的文學哲學類的教授學者,總體感覺就是(??)這是素質(zhì)極其低下的群體,簡單地說就是最最(zuì )混飯吃的人群,世界上死幾個民工造成的損失(shī )比死幾個這方(??)面的要大得多。
老夏激動得以為這是一個賽車(??)俱樂部,未來馬上變得美好起來(lái )。
第三(sān )個是(??)善(??)于在傳中的時候踢在對方腿上。在中國(guó )隊(??)經(jīng)(??)過了邊路進攻和小范圍配合以后,終于有一個(??)幸運兒能撈著球帶到了對方接近底線的部(bù )位,而且居然能把球控制住了沒出底線,這個(gè )時候?qū)Ψ骄蛽淞松???)來,我方就善于博得角球,一般是倒地一大腳傳(??)球,連攝像機鏡頭都挪到(dào )球門那(nà )了,就是看(??)不(??)見球,大家納悶半天原來(lái )打?qū)Ψ?fāng )腳上了(??),于(??)是中國人心里就很痛快,沒事,還有角球呢。當然(?)如果有傳中技術(shù)比較好的球員(yuán ),一般就不會往對方腳上踢了,往往是踢在人(rén )家大腿或者更高的地方,意思是我這個球傳出來就是個好球。
還有一個家伙近(??)視,沒看見前(qián )面卡車(chē )是裝了鋼板的,結(jié)果被(??)鋼(??)筋削掉腦袋,但是這(zhè )家伙還不依不饒,車子(??)始(??)終向前沖去。據(jù)說當時的卡車司機平靜地說:(?)那人厲害,沒頭了都(dōu )開這么快。
反觀上海,路是平很多,但是一旦(dàn )修起路來讓人詫異不已。上海雖然一向宣稱效率高,但是我見過一座橋修了半年的,而且讓(rà(??)ng )人不能(néng )理解的是這座橋之小——小到造這(??)個(??)橋(qiáo )只花了(le )兩個月。
我有一次做什么節(jié)目的(??)時(??)候,別人請來了一堆學有成果的專家,他們知道(??)我退學以(yǐ )后痛心疾首地告訴我:韓寒,你不能停止學習(xí )啊,這樣會毀了你啊。過高的文憑其實已經(jīng)毀了他們,而學歷越高的人往往思維越僵。因為(wéi )誰告訴(??)(sù )他們我已經(jīng)停止學習了?我只是不在學(xué(??) )校(??)學習(xí )而已。我在外面學習得挺好的,每天不(??)知(??)不覺就學習了解到很多東西。比如做那個節(jié)目(??)的當(dāng )天我就學習了解到,往往學歷越高越笨得打結(jié)(jié )這個常識。
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