孟(mèng )行悠一直覺得賀勤(??)這人脾氣好,好得像(xiàng )個軟柿(shì )子,一點戰(??)斗力(??)都沒有,所以才被領導穿小鞋,在班上也沒有威(?)信。
阿姨在那邊提醒,遲(chí )硯走過(guò )去掃碼付錢(??),把兩個果子接過來,說了聲謝謝。
一聽有陌生人(??),景寶的動作瞬間僵住,下(xià )一秒縮(suō )回后座的(??)角落,抵觸情緒非常嚴重:不不想(xiǎng )不要去
在孟行悠看來這個鏡片(?)已經很干(gàn )凈,根(gēn )本不需要擦,不過手好(??)看的(??)人,擦起眼鏡來也是賞心悅目的。
?六班后門大(??)開著,遲硯和(hé )孟行悠(yōu )站在教室最后面略顯(??)突兀,引得經過的人總會往教室里面看幾眼,帶(??)著探究意味。
孟行悠(yōu )一直覺(jiào )得賀勤這人脾(??)氣好,好得像個軟柿子,一點(diǎn )戰斗力都沒有,所以才被領導穿小鞋,在班上(shàng )也沒有威信。
孟行悠仔仔細細打量(??)他一(??)番,最后拍拍他的肩,真誠道:其實你不戴看著(??)兇(xiōng ),戴了(le )像斯文敗類,左右都不是什么好東西(??),棄療吧。
沒想到會是這個理由,孟行悠撇嘴吐槽(??):民以食(shí )為天,我要收回你很精致這句話。
賀(??)勤走到(dào )兩個學生面前站著,大有護犢子的意思, 聽完教(jiāo )導主任的話,不緊不慢地說:主任說得很對,但我是他們(??)的班主任,主任說他們早戀,不(bú )知道依(yī(??) )據是(??)什么?我們做老師的要勸導學生,也得有理有(??)據, 教育是一個過程,不是一場誰輸誰贏(yíng )的比(??)賽(sài )。
孟行悠發現跟遲硯熟了之后,這個人也沒(??)看著那么難相處,話雖然不多,但也不是少言(yán )寡語型,你說一句他也能回你一句,冷不了場。
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