校警說:這個是學校的規定,總之你(??)別發動這車(??),其他(tā )的我(??)就不管了。
教師(shī )或者說學校經常犯的一個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如,有一人考試成績很(hěn )差,常常不及格,有(yǒ(??)u )的教師就經(??)常以拖低班(??)級平均分為名義,情不自禁發動其他(tā )學生鄙視他。并且經(jīng )常做出一個學生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識的(??)目的就是要(??)(yào )讓成績差(??)的學生受到(dào )其他心智尚未健全的學生的排擠。如果不是這樣,那這件事情就做得沒有意義了(le )。
其實離開上海對我(wǒ )并(??)沒有什么特(??)殊的意義,只(??)是有一天我在淮海路上行走,突(tū )然發現,原來這個淮(huái )海路不是屬于我的而是屬于大家的。于是離開上海的愿望越發強烈。這很奇(??)怪??赡軐儆???)一種心理變(??)(biàn )態。
不像文學,只是一個非常自戀的人去滿足一些有自戀傾(qīng )向的人罷了。
第二筆(bǐ )生意是一部桑塔那,車主專程從南(??)京趕過來,聽(??)說這里可以(??)改車,興奮得(??)不得了(le ),說:你看我這車能(néng )改成什么樣子。
我說:搞不出來,我的駕照都還扣在里面呢。
路上我疑惑的是為(wéi )什么一樣(??)的藝術,人(ré(??)n )家可以賣藝(??),而我寫作卻想賣也賣不了,人家往路邊一坐唱(chàng )幾首歌就是窮困的藝(yì )術家,而我往路邊一坐就是乞丐。答案是:他所學的東西不(??)是每個人都(??)會的,而(ér )我(??)所會的東西是每個(gè )人不用學都會的。
我的旅途其實就是長期在一個地方的反反復復地重復一些事情(qíng ),并且要簡單(??),我慢(màn )慢不(??)喜歡很多寫(??)東西的人都喜歡的突然間很多感觸一起涌來(lái ),因為我發現不動腦(nǎo )子似乎更加能讓人愉快。 -
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