有一段時間我坐在教室或者圖書室或者走在路上,可以感覺到一種強烈的夏天氣息。這(zhè )樣的感覺從我高(gā(??)o )一的時候開始,當年軍訓,天氣奇熱,大家都(??)對此時軍訓提出異議,但是學校認為這是(??)對學生的一種意志力的考驗。我所不明白(??)的是(shì )以后我們(??)有三年的時間任學校摧殘,為何領導們都(??)急于現在就要看到我們百般痛苦的樣子。
我說:你他媽別跟我說什么車上又沒刻你(nǐ )的名字這種未成(chéng )年人說的(??)話,你自己心里明白。
而老夏沒有目睹這樣(??)的慘狀,認為大不了就是被車撞死,而自己(??)正在年輕的時候,所(suǒ )謂烈火青春,就(jiù )是(??)這樣的。
當時我對(??)這樣的泡妞方式不屑一顧,覺得這些都是(?)八十年代的東西,一切都要標新立異,不能在你做出一個舉動以后讓對(duì )方猜到你的下一(yī )個動作。
中國幾千年來一(??)直故意將教師的地位拔高,終于拔到今天(??)這個完全不正確的位置。并且稱做陽光下(??)最光輝的(de )職業。其實說穿(chuān )了,教師只是一(??)種職業,是養家口(??)的一個途徑,和出租車司機,清潔工沒有本(?)質的區別。如果全天下的教師一個月就拿兩百塊錢,那(nà )倒是可以考慮叫(jiào )陽光下最光輝的職業。關鍵是,教師是一個(?)極其簡單的循環性工作,只要教材不改,永(??)遠就是兩三年一個輪回,說來(lái )說去一樣(??)的東西(xī ),連活躍氣氛用的三流笑話都一(??)樣。這點你只要留(??)級一次,恰好又碰到一樣的老師就知道了(??)。甚至連試卷都可以通用,只要前幾屆考(kǎ(??)o )過的小子嘴緊,數理化英歷地的試卷是能用一輩子的,還有寒暑假,而且除了(?)打鉤以外沒有什么體力活了,況且每節課(??)都得站著完全(quán )不能成為工作辛(xīn )苦的(??)理由,就像出租車司機一定不覺得坐著是(??)一種幸福一樣。教(?)師有愧于陽光下最光輝的職業的原因關(??)鍵在于他們除了去食堂打飯外(wài )很少暴(??)露于陽光(guāng )下。
這時候老槍一拍桌子說:原來是個燈泡廣告。
半個小時以后(?)我覺得這車如果論廢鐵的價錢賣也能夠(?)我一個月伙食(shí )費,于是萬般后(hòu )悔地想(??)去撿回來,等我到了后發現車已經不見蹤(??)影。三天以后還真(??)有個家伙騎著這車到處亂竄,我冒死攔下(??)那車以后說:你把車給我(wǒ )。
路上我疑惑(??)的(de )是為什么一樣的藝術,人家可以賣藝,而我寫作卻想賣也賣不了,人家往路邊一坐唱幾首歌就是窮困的藝術家,而我(??)(wǒ )往路邊一坐就是(shì )乞丐。答案是:他所(??)學的東西不是每個人都會的,而我所會的(??)東西是每個人不(?)用學都會的。
教師或者說學校經常犯的一(??)個大錯誤就是(shì )孤立看不順眼的。比如,有(??)一人考試成績很差,常常不及格,有的教師就經常以拖低班級平均分為名義,情不自禁發動其他學生鄙視(shì )他。并且經(??)常做(zuò )出一個學生犯錯全班受罪的沒有(??)師德的事情。有的教師潛意識的目的就是(??)要讓成績差的學(??)生受到其他心智尚未健全的學生的排擠(??)。如(rú )果不是這樣,那這件事情就做得沒有(??)意義了。
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