我(?)有一次做什么節目的時(??)候,別人請來了一堆學有(??)成果的專家,他們知道我(??)退(tuì )學以后痛心(xīn )疾首地告訴(sù )我:韓寒,你不能停止(zhǐ )學習啊,這(zhè )樣會毀了你啊。過高的文憑其實已經毀了他們,而學歷越高的人往往思維越僵。因為誰告訴他們我已經停止(??)學習了?我只是不在學(??)校學習而已。我在外面學(??)習得挺好的,每天不知不(??)覺就學習了解到很多東(??)西。比如做那個節目(mù )的(??)當天我就(jiù )學習了解到(dào ),往往學歷(lì )越高越笨得(dé )打結這個常(cháng )識。
教師或者說學校經常犯的一個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如,有一人考試成績很差,常常不及格,有的教(??)師就經常以拖低班級平(??)均分為名義,情不自禁發(??)動其他學生鄙視他。并且(??)經常做出一個學生犯錯(??)全班受罪的沒(méi )有師德(??)的事(shì )情。有的教(jiāo )師潛意識的(de )目的就是要(yào )讓成績差的(de )學生受到其他心智尚未健全的學生的排擠。如果不是這樣,那這件事情就做得沒有意義了。
剛才就涉及到一個什么行為(??)規范什么之類扣分的問(??)題,行為規范本來就是一(??)個空的東西。人有時候是(??)需要秩序,可是這樣正常(??)的事情(qíng )遇上評分排(pá(?)i )名就不正常(cháng )了,因為這(zhè )就和教師的(de )獎金與面子(zǐ )有直接的關系了,這就要回到上面的家長來一趟了。
第二筆生意是一部桑塔那,車主專程從南京趕過來,聽說這里可以改車,興(??)奮得不得了,說:你看我(??)這車能改成什么樣子。
半(??)個小時以后我覺得這車(??)如果論廢鐵的價錢賣也(??)(yě )能夠我一個(gè )月伙食(??)費,于是萬般后(hòu )悔地想去撿(jiǎn )回來,等我(wǒ )到了后發現(xiàn )車已經不見蹤影。三天以后還真有個家伙騎著這車到處亂竄,我冒死攔下那車以后說:你把車(??)給我。
有一段時間我坐在(??)教室或者圖書室或者走(??)在路上,可以感覺到一種(??)強烈的夏天氣息。這樣的(??)感覺從我高一的時候(hò(?)u )開始,當年(nián )軍訓,天氣(qì(??) )奇熱,大家(jiā )都對此時軍(jun1 )訓提出異議(yì ),但是學校(xiào )認為這是對學生的一種意志力的考驗。我所不明白的是以后我們有三年的時間任學校摧殘,為何領導(??)們都急于現在就要看到(??)我們百般痛苦的樣子。
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