最后在我們的(??)百般解說(??)下他終于放棄了(le )要把桑塔那改成法拉利模樣的念頭,因(??)為我朋友說:行,沒問題,就是先得削扁你的車頭,然后割(??)了你的(de )車(??)頂,割掉兩個分米,然后放低避震一個分米,車身(shēn )得砸了(??)重新做,尾巴太長得割了,也就是三十四萬吧(ba ),如果要改的(??)話就(jiù )在這紙上簽個字吧。
次日,我的學(xué)生生涯結(jié)束,這意(??)(yì )味著,我(??)坐火車再也不能打折了。
教師或者說學(xué)校經(jīng)(jīng )常犯的一(??)個大錯誤就是孤立看不順眼的。比如,有一(yī )人考試成績(??)很差,常常不及格,有的教師就經(jīng)常以拖(tuō )低班級平均分為名義,情(??)不自禁發(fā)動其他學(xué)生鄙視他(tā )。并且經(jīng)常做出一(yī )個學(xué)(??)生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛(qián )意識(??)的目的就(??)是要讓成績差的學(xué)生受到其他心智尚未(wèi )健全的學(xué)生(??)的排擠。如果不是這樣,那這件事情就做(zuò )得沒有意義了(??)。
我出過的書連這本就是四本,最近又(yòu )出現(xiàn)了偽本《流氓的歌舞》,連(??)同《生命力》、《三(sān )重門續(xù)》、《三重(chóng )門外》等,全部都是掛我(??)名而非我寫,幾乎比我自己(jǐ )出的書還要過。
路上我疑惑(??)的是為什(??)么一樣的藝術(shù),人家可以賣藝,而我寫作卻想賣也賣不了(??),人家往路(lù )邊一坐唱幾首歌就是窮困的藝術(shù)家,而我往(??)路邊一坐(zuò )就是乞丐。答案是(shì ):他所學(xué)的東西不是每個人都會(??)的(de ),而我所會的東西(xī )是每個人不用學(xué)都會的。
半個小時(??)以后我覺得這車如(rú )果論廢鐵的價錢賣也能夠我一個(??)月伙食費(fèi)(??),于是萬般(bān )后悔地想去撿回來,等我到了后發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)(??)不見蹤影(yǐng )。三天以后還真有個家伙騎著這車到處亂竄(??),我冒死(sǐ )攔下那車以后說:你把車給我。
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