當我看見(??)(jiàn )一個地方很(??)窮的時候我會感嘆它很窮而不會去刨根問底翻遍資料去研究它為什么這么窮。因為這不(??)關我事。
第三個(??)是善(shàn )于在傳中的時候(hòu )踢在對方腿(tuǐ )上。在中國隊經過(??)了邊路進攻和小范圍配合以后(??),終于有一個幸運兒能撈著球帶到了對方接近底線的部位,而且居然能(né(??)ng )把球(qiú )控制住了(??)沒(méi )出底線,這(??)個時候對方就撲了上來,我方就善于博得角球,一般是倒地一大腳傳球,連攝像機鏡頭都挪(??)到球門那了,就(??)(jiù )是看不見球,大(dà )家納悶半天(tiān )原來打對方腳上了,于是(??)中國人心里就很痛快,沒事,還有(??)角球呢。當然如果有傳中技術比較好的球員,一般就不會往(wǎng )對方(fāng )腳上(??)踢了,往往是踢在人家大腿或者(??)更高的地方,意思是我這個球傳出來就是個好球。
后來我將我出的許多文字作點修改以后(??)出版(bǎn ),銷量出(??)奇的好(hǎo ),此時一凡(fán )已經是國內知名的星,要見他還得打(??)電話給他經濟人,通常的答案是(??)一凡正在忙,過會兒他會轉告。后來我打過多次,結果(guǒ )全是這樣,終于明白(?)原(yuán )來一凡的經濟人的作用就(??)是在一凡的電話里喊:您所撥打的用戶正忙,請稍后再撥。
我說:這車是我朋友的(de ),現在是(??)我的,我扔的時(??)候(hòu )心情有些問題,現在都讓你騎兩天了,可以還我了。
最后(?)我還是如愿以償離開上海,卻去(?)了一個低等學府。
教師或者說(shuō )學校(xiào )經常犯的一(yī )個大錯誤就(jiù )是孤(??)立看不順眼的。比如,有一人考試(??)成績很差,常常不及格,有的教師就經常以拖低班級平均分為名義,情不自禁發動其(qí )他學(??)生鄙視(shì )他。并(??)且經常做出一個學生犯錯全班受罪的沒有師德的事情。有的教師潛意識的目的就是要讓(??)成績差的學生(?)受到其他心(xīn )智尚未健全的學(xué )生的排擠。如果不是這樣(??),那這件事情就做得沒有意義了(??)。
對于這樣虛偽的回答,我只能建議把這些喜歡好空氣的人送到江西的農村去(qù )。
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