爱射导航劇情簡介
中國幾千年來一直故(??)意將教師的地位(wèi )拔高，終于拔到今天這個完全不正確的(??)位置。并且稱做陽光下最光輝的職業。其實說穿了，教師只(zhī )是一種(??)職業，是養家(jiā )口的(??)一個途徑，和出租車司機，清潔工沒有本(??)質的區別。如果全天下的(de )教師一(yī )個月就拿兩百塊錢，那倒(??)是可以考慮叫陽光下最光輝的職業。關鍵是，教師是一個極(??)(jí )其簡單(dān )的循環性工作，只要教材不改，永遠就是兩三年(??)一個輪回，說來說去一樣的東西，連活躍氣(qì )氛用的(de )三流笑話都一(??)(yī )樣。這點你只要留(?)級一次，恰好又碰到一樣的老師就知道(??)了。甚至連試(shì )卷都可(kě )以通用，只要前幾屆考過的小子嘴(??)緊，數理化英歷地的試卷是能用一輩子的，還有寒(hán )暑假，而(??)且除了打鉤以外沒有什么體力活了，況且每節課都得站著(??)完全不能成為工作辛苦的理由，就像出(chū )租車司機一定(dì(??)ng )不覺得(??)坐著是一種幸福一(??)樣。教師有愧于陽光下最光輝的職業的(??)原因關(guān )鍵在于(yú )他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽(??)光下。
我浪費十年時間在聽所謂的蠟燭教導我們(men )不能早(zǎ(?)o )戀等等問題，然而事實是包括我在內所有的人都在到處尋(??)找自己心底的那個姑娘，而我們所(suǒ )疑惑的(de )是，當我喜歡(huā(??)n )另一個(??)人的時候，居然能有(??)一根既不是我爹媽也不是我女朋友爹(??)媽的莫(mò )名其妙(miào )的蠟燭出來說：不行。
最后我說：你是(??)不是喜歡兩個位子的，沒頂的那種車?
第三個是(shì )善于在(zà(??)i )傳中的時候踢在對方腿上。在中國隊經過了邊路進攻和小(??)范圍配合以后，終于有一個幸運兒(ér )能撈著(zhe )球帶到了對方(??)(fāng )接近(??)底線的部位，而且居然能把球控制住了沒出底線，這個時候(??)對方就(jiù )撲了上(shàng )來，我方就善于博得角球，一般是倒地一(??)大腳傳球，連攝像機鏡頭都挪到球門那了，就是看(kàn )不見球(??)，大家納悶半天原來打對方腳上了，于是中國人心里就很痛(??)快，沒事，還有角球呢。當然如(rú )果有傳中技術(shù )比較好的球(??)員，一般(??)就不會往對方腳上踢了，往往是踢在人家大腿或者(zhě )更高(??)的(de )地方，意思是我這個球傳出來就是個好球。
老夏走后沒有(??)消息，后來出了很多起全國(guó )走私大(dà )案，當電視轉播的時(??)候我以為可以再次看見老夏，結果發現并沒有此人。
關于書(??)名為什么叫(jiào )這個我(wǒ )也不知道，書(shū )名就像人名一樣，只(??)要聽著(??)順耳就可以了，不一定要有意義或者代表什(shí )么，就(jiù )好比(??)如果《三重門》叫《挪威的森林》，《挪威的森林》叫《巴黎圣母院》，《巴黎(??)圣母院(yuàn )》叫《三重門》，那自然也會有人覺得不錯并展開豐富(??)聯想。所以，書名沒有意義。 -
第二天(tiān )，我爬(pá )上去北京的慢車(??)，帶著很多行李，趴在一個靠窗的桌子上大睡，等我抬頭的時(??)候，車(chē(??) )已經到(dào )了北京。
后來我將我出的許多文字作點修改以后(??)出版，銷量出奇的好，此時一凡已經是國內(nèi )知名的星，要見(?)他還得打電話給他經濟人，通常的答案是一凡正在忙，過會(??)兒他會轉告。后(hòu )來我打(dǎ )過多次，結果全是這樣，終于明白(??)原來一凡的經濟人的作用就是在一凡的電話里喊：您所(??)撥(bō )打(??)的用戶正忙，請稍后再撥。
以后的事情就驚心動魄了，老夏帶(??)了一個人高轉數起步，車頭(tóu )猛抬了起來，旁邊的人看了紛(??)紛叫好，而老夏本人顯然沒有預料到這樣的情況，大叫一聲(?)不(bú )好，然(rán )后猛地收油，車頭落到地上以后，老夏驚魂未定(??)，慢悠悠將此車開動起來，然后到了(le )路況比(bǐ )較好的地方，此(??)人突發(??)神勇，一把大油門，然后我只感覺車子拽著人跑，我扶緊油箱(??)說不行(háng )了要掉下去了，然后老夏自豪地說：廢話，你抱著(??)我不就掉不下去了。
此人興沖沖趕到，看(kàn )見我的(de )新車以后(??)大為失望，說：不仍舊是原來那個嘛。
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