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關于書(??)名為什么叫(jiào )這個我(wǒ )也不知(zhī )道，書(shū )名就像(xiàng )人名一(yī )樣，只(??)要聽著順耳就可以了，不一定要有意義或者代表什么，就(??)好比如果《三重門》叫《挪威的森林》，《挪威的森林》叫《巴黎圣母(??)院》，《巴黎圣(??)母院》叫《三重門》，那自然也會有人覺得不錯并展開豐富聯(lián)(??)想。所以，書名沒有意義。 -
當年冬(dōng )天即將(jiāng )春天，長時間(jiā(??)n )下雨。重新開(kāi )始寫劇本，并且到了原來的洗頭店，發(fā)現(xiàn)那個女孩已(??)經不知去向。收養(yǎng)一只狗一只貓，并且常常去花園散步，周(??)末去聽人在我旁邊的教堂中做禮拜，然后去超市買東西(??)，回去睡覺(??)。
當年春天即將夏天，就是在我偷車以前一段時間，我覺得(??)孤立無援(yuán )，每天(tiān )看《魯(lǔ )濱遜漂(piāo )流記》，覺得(dé )此書與(??)我的現(xiàn)實生活頗為相像，如同身陷孤島，無法自救，惟一不同的是魯(??)濱遜這家伙身邊沒有一個人，倘若看見人的出現(xiàn)肯定會(??)嚇一跳，而我身邊都是人，巴不得讓這個城市再廣島一次(??)。
第二天，我(??)爬上去北京的慢車，帶著很多行李，趴在一個(gè )靠窗的(de )桌(??)子上(shàng )大睡，等我抬(tái )頭的時(shí )候，車已經到了北京。
然后(?)是老槍，此人在有錢以后回到原來的地方，等候那個初二的女孩子(??)，并且想以星探的名義將她騙入囊中，不幸的是老槍等了(??)一個禮拜那女孩始終沒有出現(xiàn)，最后才終于想明白原來(??)以前是初(??)二，現(xiàn)在已經初三畢業(yè)了。
中國(guó )幾千年(nián )來一直(zhí )故意(??)將(jiāng )教師的(de )地位拔(bá )高，終于拔到今天這個完全不正確(?)的位置。并且稱做陽光下最光輝的職業(yè)。其實說穿了，教師只是一種(??)職業(yè)，是養(yǎng)家口的一個途徑，和出租車司機，清潔工沒有本(??)質的區(qū)別。如果全天下的教師一個月就拿兩百塊錢，那倒(??)是可以考(??)慮叫陽光下最光輝(huī )的職業(yè)(yè )。關鍵(jiàn )是，教(jiāo )師是一(yī(??) )個極其(qí )簡單的循環(huán)性工作，只要教材不改，永遠就是兩(??)三年一個輪回，說來說去一樣的東西，連活躍氣氛用的三流笑話都(??)一樣。這點你只要留級一次，恰好又碰到一樣的老師就知(??)道了。甚至連試卷都可以通用，只要前幾屆考過的小子嘴(??)緊，數(shù)理化(??)英歷地(dì )的試卷(juàn )是能用(yòng )一輩子(zǐ )的，還(hái )有寒暑(shǔ(??) )假，而且除了打鉤以外沒有什么體力活了，況且每節(jié)課都(??)得站著完全不能成為工作辛苦的理由，就像出租車司機一定不覺(??)得坐著是一種幸福一樣。教師有愧于陽光下最光輝的職(??)業(yè)的原因關鍵在于他們除了去食堂打飯外很少暴露于(??)陽光下。
有(??)一段時(shí )間我坐(zuò )在教室(shì )或者圖(tú )書室或(huò )者走在(??)(zài )路上，可以感覺到一種強烈的夏天氣息。這樣的感覺從(??)我高一的時候開始，當年軍訓，天氣奇熱，大家都對此時軍(??)訓提出異(??)議，但是學校認為這是對學生的一種意志力的考驗。我所(?)不明白的是以后我們有三年的時間任學校摧殘，為何領(??)導們都急(??)于(yú )現(xiàn)在就(jiù )要看到(dào )我們百(bǎi )般痛苦(kǔ )的樣子(zǐ )。
我(??)沒(méi )理會，把車發(fā)了起來，結果校警一步上前，把鑰匙擰了(??)下來，說：鑰匙在門衛(wèi)間，你出去的時候拿吧。
不像文學，只(??)是一個非(??)常自戀的人去滿足一些有自戀傾向的人罷了。
其實只要(??)不超過一個人的控制范圍什么速度都沒有關系。
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